Estudo, planificação e construção de edifícios (plantas e maquetas) e estátuas históricas, dependendo da Civilização escolhida pelo grupo.
Exemplos: Templos, Pirâmides, Oráculos, Coliseu, Esfinge.
quinta-feira, 4 de março de 2010
7º2 - CONSTRUÇÃO DE UM JARDIM DE PLANTAS AROMÁTICAS - RAMINHO DE CHEIROS
Construção de um jardim de plantas aromáticas na escola, com o objectivo de dar a conhecer à comunidade escolar este tipo de plantas e possibilitar a sua utilização na confecção de pratos gastronómicos e chás.
7º3 - AS PEQUENAS MARAVILHAS DO ATLÂNTICO
1ª FASE - Investigação sobre as Ilhas Desertas e outros.
2ª FASE - Organização e realização de uma visita de estudo às Desertas.
- Exposição dos registos da viagem (visita de estudo).
2ª FASE - Organização e realização de uma visita de estudo às Desertas.
- Exposição dos registos da viagem (visita de estudo).
7º4 - A ARTE QUINHENTISTA
Trabalho teórico e pesquisa sobre a Arte do Século XVI.
Trabalho prático: Ralização de diversos objectos sobre o Séc. XVI.
Trabalho prático: Ralização de diversos objectos sobre o Séc. XVI.
7º5 - ARTES PERFORMATIVAS
Trabalho teórico e pesquisa sobre diversas formas de expressão artística (teatro, música, dança, cinema).
Trabalho prático: Produção e aprensentação de uma performance.
Trabalho prático: Produção e aprensentação de uma performance.
7º6 - A EVOLUÇÃO DO HOMEM
Trabalho teórico e de pesquisa sobre a evolução do Homem no Paleolítico e no Neolítico.
Trabalho prático: Realização de maquetes, instrumentos, monumentos e estatuetas representativos do Paleolítico e o Neolítico.
Trabalho prático: Realização de maquetes, instrumentos, monumentos e estatuetas representativos do Paleolítico e o Neolítico.
7º7 - LEMBRANÇAS QUINHENTISTAS
Trabalho teórico e de pesquisa sobre a Idade Média e sobre os materiais a utilizar na execução das lembranças.
Trabalho prático: Execução das lembranças (copos em barro, chaveiros, ímanes, recriação de jóias medievais, jogos de tabuleiro) em diversos materiais, e posterior venda das mesmas durante o Mercado Quinhentista.
7º8 - A IDADE MÉDIA - OS GRUPOS SOCIAIS
O projecto tem como finalidade a participação no Mercado Quinhentista. Por isso, os alunos, na primeira fase do projecto investigaram sobre os modos de vida e os comportamentos sociais do clero, nobreza e povo. Na segunda fase do projecto os alunos irão realizar panfletos a entregar aos participantes no evento de modo a que estes saibam comportar-se conforme o grupo social que representem.
7º9 - ANIMAIS EXÓTICOS
Trabalho teórico e pesquisa sobre algumas classes de Animais Exóticos, suas características físicas e comportamentais, habital, hábitos alimentares e respectiva simbologia.
Execução de esculturas / pinturas dos animais exóticos com reaproveitamento de materiais recicláveis.
Preparação de uma exposição dos trabalhos dos alunos da turma: escolha do local, pedido de autorização, criação das condições necessárias à exposição de trabalhos, divulgação...
Exposição.
Execução de esculturas / pinturas dos animais exóticos com reaproveitamento de materiais recicláveis.
Preparação de uma exposição dos trabalhos dos alunos da turma: escolha do local, pedido de autorização, criação das condições necessárias à exposição de trabalhos, divulgação...
Exposição.
7º10 - MATERIAIS RECICLÁVEIS
Trabalho teórico e pesquisa sobre Materiais Recicláveis.
Trabalho prático: REalização de diversos objectos com material reciclado.
Trabalho prático: REalização de diversos objectos com material reciclado.
8º1 - CRIAÇÃO DE UMA EMPRESA DE MODA
1ª fase - pesquisa sobre vários aspectos ligados à oda e à criação de uma empresa;
2ª fase - criação e execução: logotipo, projecto arquitectónico, colecção de roupas e acessórios. Exposição (local a determinar).
2ª fase - criação e execução: logotipo, projecto arquitectónico, colecção de roupas e acessórios. Exposição (local a determinar).
8º2 - OS APRENDIZES QUINHENTISTAS
Na primeira fase do projecto os alunos realizaram uma investigação sobre a vida na Idade Média / Moderna, as indumentárias das várias classes sociais, as actividades de lazer, os brinquedos e os acessórios de moda.
Na segunda fase do projecto os alunos irão executar vários objectos para serem utilizados durante a actividade - MERCADO QUINHENTISTA.
Na segunda fase do projecto os alunos irão executar vários objectos para serem utilizados durante a actividade - MERCADO QUINHENTISTA.
8º3 - ARQUITECTURA - CIDADE IMAGINÁRIA
Na primeira fase do projecto os alunos realizaram uma investigação sobre os vários estilos arquitectónicos e a evolução das cidades desde a antiguidade à actualidade.
Na segunda fase do projecto os aluos irão criar e executar uma cidade imaginária utilizando vários tipos de materiais.
8º4 - ANIMAIS MITOLÓGICOS DE VÁRIOS PAÍSES
1º Período - Pesquisa acerca de mitos e lendas nas culturas ancetrais de vários continentes.
2º e 3º períodos - Recriação tridimensional de algumas figuras mitológicas.
O produto final será apresentado no átrio norte da escola para a comunidade escolar.
2º e 3º períodos - Recriação tridimensional de algumas figuras mitológicas.
O produto final será apresentado no átrio norte da escola para a comunidade escolar.
8º5 - INFÂNCIA PERDIDA
A turma está a abordar os problemas que afectam as crianças, a nível mundial com destaque para o abandono infantil, as crianças vítimas de guerra, as doenças infantis, o trabalho infantil e abusos sexuais. Após o trabalho teórico pretendem realizar uma palestra, entrevistas e campanhas de solidariedade.
8º6 - CORPUS - CRIAÇÃO DE UMA EMPRESA DE MODA
CRIAÇÃO DE UMA EMPRESA DE MODA
1º Período - Investigação - Realização de um trabalho escrito;
2º Período - Criação da empresa, logótipo, revista e site na Interne; Realização de uma Maqueta; Criação e concepção de roupas e acessórios;
3º Período - Finalização dos projectos acima referidos; desfile de moda e registo fotográfico.
1º Período - Investigação - Realização de um trabalho escrito;
2º Período - Criação da empresa, logótipo, revista e site na Interne; Realização de uma Maqueta; Criação e concepção de roupas e acessórios;
3º Período - Finalização dos projectos acima referidos; desfile de moda e registo fotográfico.
8º7 - PATRIMÓNIO CULTURAL DE MACHICO
Os alunos realizaram um trabalho escrito durante o 1º período, em grupos de quatro elementos. Cada grupo está a trabalhar um subtema, tais como:
- danças e cantares;
- monumentos;
- dias de festa;
- lendas;
- contos tradicionais e provérbios;
- cantilenas e lengalengas.
Os trabalhos práticos serão definidos e executados ao longo do ano lectivo.
- danças e cantares;
- monumentos;
- dias de festa;
- lendas;
- contos tradicionais e provérbios;
- cantilenas e lengalengas.
Os trabalhos práticos serão definidos e executados ao longo do ano lectivo.
9º1 - O COME´RCIO TRADICIONAL - MERCEARIA DOS ANOS 40
SELECCIONADO NO PROJECTO CEL
Abordagem às epecificações do comércio tradicional, através de um contacto directo com as últimas mercearias existentes no concelho de Machico, para posterior divulgação e dinamização de uma exposição e site.
Divisão da turma em grupos:
1. Gestão / Coordenação do projecto;
2. Animação / divulgação;
3. Organização do espaço;
4. Essências / Produtos de mercearia;
5. Doçarias / bebidas tradicionais / Louça e objectos variados.
9º2 - REVISTA VIRTUAL - "92 SEM COMPLICAÇÕES"
SELECCIONADO NO PROJECTO CEL
Construção de uma revista virtual dirigida aos jovens. Os alunos trabalharão na construção do site da revista, na realização das reportagens e publicidades existentes na revista.
9º3 - EMPRESA DE ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS - "GERAÇÃO 93 - EVENTOS E MULTIMÉDIA"
SELECCIONADO NO PROJECTO CEL
Organização e realização de eventos culturais. construção de um site de divulgação e promoção da empresa, onde sejam apresentados exemplos de eventos realizados e a realizar. Os alunos trabalharão na construção do site da empresa, na realização de reportagens e publicidades.
9º4 - OS DIVERSOS TIPOS DE COZINHA
Abordagem aos diversos tipos de culinária desde a culinária asiática, gourmet e vegetariana, além de técnicas de cozinha e utensílios utilizados na confecção de pratos.
Os alunos estão a construir um site sobre a cozinha asiática:
9º5 - TRADIVER PARK - PARQUE DIVERSÕES TRADICIONAIS
SELLECIONADO PROJECTO CEL - 2010
Constituição de um parque de diversões tradicionais, dividido em quatro sectores: restauração, jogos tradicionais, transportes tradicionais, brinquedos e artesanato.A restauração terá gastronomia madeirense, far-se-ão miniaturas e brinquedos tradicionais. Será organizada uma actividade lançamento de papagaios de papel. Elaboração de um site do parque.
9º6 - BIO+ - ASSOCIAÇÃO DE DEFESA DE PRODUTOS BIOLÓGICOS DA MADEIRA
PROJECTO CEL - 2010 - CERTIFICADO
Constituição de uma Associação de Defesa de Produtos Biológicos. Pesquisa sobre o tema e posterior acções de sensibilização da comunidade escolar e local.
9º7 - SÉNIOR XXI - CENTRO DE DIA E CONVÍVIO
3º LUGAR NO PROJECTO CEL - 2010
Constituição de uma Associação que gere um centro de dia e convívio para idosos. O espaço físico e as roupas do centro serão concebidos de acordo com ideias futuristas e inovadoras. O centro dará primazia ao uso de "energias limpas".
Serão organizadas diversas actividades. O edifício terá vários espaços (espaço coordenado por um sociólogo, onde os idosos partilham experiências de vida, espaço assistência permanente de enfermagem, espaço de actividade física e de reabilitação, espaço bricolage com reutilização de materiais recicláveis, sala de convívio, espaço de alimentação, espaço de jardinagem, espaço multimédia e sala de actividades culturais).
9º8 - MAGIC LAMP - ILUMINAÇÃO
EQUIPA VENCEDORA DO PROJECTO CEL - 2010
Constituição de uma loja online e de uma oficina de criação de candeeiros personalizados. Os alunos constroem candeeiros e colocam-os na LOJA ONLINE MAGIC LAMP.
http://www.wix.com/MagicLamp98/Magic-lamp
PARABÉNS!
9º 9 - A Publicidade
Trabalho teórico e de pesquisa sobre a Publicidade e os subtemas:
- Design Reciclável;
- Bijutaria;
- Agência de viagens;
- Empresa de decoração;
- Empresa de publicidade.
Trabalho prático: Criação de uma empresa de publicidade e elaboração de diversas companhias de publicidade.
- Design Reciclável;
- Bijutaria;
- Agência de viagens;
- Empresa de decoração;
- Empresa de publicidade.
Trabalho prático: Criação de uma empresa de publicidade e elaboração de diversas companhias de publicidade.
9º 10 - CULTURA
Os alunos após a realização de um trabalho de investigação sobre A CULTURA INDIANA, AMERÍNDIA, ISLÂMICA, AFRICANA E DA AMÉRICA LATINA, irão definir o trabalho prática a realizar.
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